Žemiau yra pateikiamas šios temos vienas uždavinio pavyzdys.
PAVYZDYS
Maža baldų įmonė gamina trijų tipų gaminius: kėdes, staliukus ir lentynas. Kiekvienam gaminiui pagaminti reikalingas skirtingas laikas skirtinguose gamybos etapuose.
Pjaustymo etape: vienai kėdei reikia 1 valandos, vienam staliukui – 1,5 valandos, o vienai lentynai – 2 valandų. Maksimalus laikas pjaustymo etapui per dieną yra 30 valandų.
Šlifavimo etape: vienai kėdei reikia 0,5 valandos, vienam staliukui – 1 valandos, o vienai lentynai – 0,5 valandos. Maksimalus laikas šlifavimo etapui per dieną yra 15 valandų.
Surinkimo etape: vienai kėdei reikia 1,5 valandos, vienam staliukui – 1 valandos, o vienai lentynai – 0,5 valandos. Maksimalus laikas surinkimo etapui per dieną yra 25 valandos.
Be to, įmonės tikslas – kasdien pagaminti iš viso 18 gaminių (kėdžių, staliukų ir lentynų kartu sudėjus).
Klausimas: Kiek kiekvieno tipo gaminių (kėdžių, staliukų ir lentynų) turėtų pagaminti įmonė per dieną, kad būtų efektyviai išnaudotas maksimalus laikas kiekviename gamybos etape ir būtų pasiektas bendras 18 gaminių tikslas?
Platus temos nagrinėjimas su uždaviniais, kurie gali pasitaikyti kontrolinio, egzamino ar stojamojo į universitetą metu atliekamas pamokos metu. Taip pat pamokos metu nagrinėjami mąstymą, samprotavimą skatinantys (nestandartiniai pratimai).
Matematikos pamokos 